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XII SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO

Derecho a la educación pública y trabajo docente: resistencias y alternativas

Data: 3, 4 y 5 de diciembre de 2018

Cidade/País: Lima Peru

    Organización

    • Red ESTRADO
    • Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH)
    • Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
    • Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán (UNE)

     

     

 

PRESENTACION

La Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red ESTRADO), creada hacia fines del año 1999, convoca a su XII Seminario Internacional. A lo largo de estos años la Red ESTRADO se ha consolidado como un espacio de referencia en el campo de estudios sobre el trabajo docente en el contexto latinoamericano. Con el objetivo de seguir consolidando y expandiendo la Red y profundizar los espacios de intercambio, el Seminario Internacional de la Red se desarrollará en la Ciudad de Lima. En una coyuntura compleja en América Latina el seminario “Derecho a la educación pública y trabajo docente: resistencias y alternativas” se propone generar un espacio para el análisis y el intercambio sobre los diversos procesos y dimensiones vinculados con el trabajo y la formación docente desde la perspectiva del derecho a la educación, considerando la heterogeneidad de proyectos políticos y sociales en disputa en la región.

 

PÚBLICO DESTINATARIO

Investigadores, investigadoras, docentes y estudiantes de grado y posgrado, sindicalistas y trabajadoras y trabajadores comprometidos con la investigación y los debates sobre el trabajo docente.

 

PRÓRROGA DE FECHAS

 

Inscripción de trabajos académicos: Desde el 1 de marzo al 30 de junio de 2018

Evaluación por parte del Comité Científico y publicación de los resultados: 10 de agosto de 2018

Inscripción de relatos de experiencias y posters: Desde el 1 de marzo al 31 de agosto de 2018

Evaluación por parte del Comité Científico para los trabajos académicos y publicación de los resultados: 10 de agosto de 2018

Evaluación por parte del Comité Científico para los relatos de experiencias y posteres y publicación de los resultados: 30 de septiembre de 2018

 

EJES TEMÁTICOS

Eje 1: Políticas educativas en América Latina: resistencia y alternativa

Eje 2: Carrera, condiciones y procesos de trabajo docente

Eje 3: Las políticas de formación docente en América Latina: experiencias y propuestas

Eje 4: Docentes, políticas curriculares y evaluaciones estandarizadas

Eje 5: Movimientos sociales, movimientos estudiantiles y sindicatos docentes frente a las agendas en disputa

Eje 6: Salud laboral docente

Eje 7: Trabajo docente en la educación superior

Eje 8: Trabajo docente, perspectivas interculturales, etnicidades y derecho a la educación

Eje 9: Perspectivas de género y trabajo docente

Eje 10: Trabajo docente, ruralidades y educación en el campo

Eje 11: Trabajo docente, políticas de inclusión y derecho a la educación

Eje 12: Educación popular y movimientos pedagógicos en América Latina

Eje 13: Cultura transmedia, nuevas tecnologías y trabajo docente

 

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS COMUNICACIONES

Podrán inscribirse para la presentación en el XII Seminario Internacional de la Red tres modalidades de comunicaciones:

  • Trabajos académicos
  • Relatos de experiencias
  • Posters

 

INSCRIPCIÓN 

(Brasileños) Haga su inscripción en: http://redestrado_peru.verkn.com.br/login?locale=pt-BR

(Otras nacionalidades) Haga su inscripción en: http://redestrado_peru.verkn.com.br/login?locale=es

 

Tutorial para presentación de las comunicaciones (ESP) – TUTORIAL RED ESTRADO LIMA 2018 – ESP

Tutorial para submissão de trabalhos (PT) – TUTORIAL REDE ESTRADO LIMA 2018 – PT

*ACEITAMOS TRABALHOS EM PORTUGUÊS E ESPANHOL

Forma de Pago: http://www.tiendaupch.pe/

 

Tutorial para realizar el pago de la inscripción – Tutorial-TiendaVirtualUPCH

 

Valor de la inscripción para expositores y participantes.

Participantes internacionales:

  • A) Investigadores: 60 USD.
  • B) Profesores de educación básica y estudiantes: 30 USD (con comprobante).

 

Participantes peruanos:

  • A) Investigadores: 200 soles
  • B) Profesores de educación básica y estudiantes: 100 soles

 

 

Acceda a la II Circular (30.5.2018): Circular –  XII Seminario Internacional de la RedESTRADO

 

 

Comité Científico XII Seminario Internacional de la RedESTRADO

Adriana Duarte – UFMG, Brasil.

Alejandro Alvarez Gallego – UPN, Colombia.

Alejandro Vassiliades – UBA, Argentina.

Andréa Barbosa Gouveia – UFPR, Brasil.

Carlos Crespo – UPCH, Peru.

Catarina de Almeida – UNB, Brasil.

Célia Nunes – UFOP, Brasil.

Cibele Rodrigues – FUNDAJ, Brasil.

Cláudia Starling – UFMG, Brasil.

Darcilene Gomes – FUNDAJ, Brasil.

Deise Mancebo – UERJ, Brasil.

Deolídia Martínez – UNRC, Argentina.

Edgar Isch – Red SEPA, Ecuador.

Edwin Morales Laboy – FMPR, Puerto Rico.

Eliza Bartolozzi Ferreira – UFES, Brasil.

Elizeu Clementino de Souza – UNEB, Brasil.

Elsa Gatti – APES/IES, Uruguay.

Etelvina Sandoval – UPN-Ajusco, México.

Fernanda Saforcada – UBA, Argentina.

Fernando Carrión – Bolívia.

Gustavo Bruno Gonçalves – UFSB, Brasil.

Jamine Pozú Franco.

Javier Martinez Campos – Chile.

Jenny Assael – Uchile, Chile.

João Ferreira de Oliveira – UFG, Brasil.

Jorge Inzunza – Chile.

José David Alarid – UPN, México.

Kátia Curado – UNB, Brasil.

Leda Scheibe – UFSC, Brasil.

Liliana Muñoz – UPCH, Peru.

Liliana Soares Ferreira – UFSM, Brasil.

Lívia Maria Fraga Vieira – UFMG, Brasil.

Luciana Marques – UFPE, Brasil.

Luis Martín Valdivieso – PUC, Peru.

Lupita Chaves – UCR, Costa Rica.

Magaly Robalino Campos – UNESCO, Peru.

Manuel Cárdenas Muñoz.

Márcia Ondina Vieira Ferreira – UFPel, Brasil.

María de la Luz Arriaga – UNAM, México.

María del Rosario Badano – UNER, Argentina.

Maria Inês Marcondes – PUC-SP, Brasil.

María Elena Ortiz – Universidad Salesiana, Ecuador.

Maria Helena Gonçalves Augusto – UFMG, Brasil.

Maria José Silva Fernandes – UNESP, Brasil.

Maria Del Pilar Unda Bernal – UPN, Colômbia.

María Rosa Misuraca – Universidad Nacional de Luján, Argentina.

Maria Sol Villagomez Rodriguez – Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador.

Maria Tereza Machado – Universidad de Camaguey, Cuba.

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André – PUC/SP, Brasil.

Miguel Duhalde – CTERA, Argentina.

Myriam Southwell – UNLP/FLACSO. Argentina

Mónica Pini – UNSAM, Argentina.

Orlando Pulido, Colômbia.

Oscar Ortiz Morales – UNIJ, Cuba.

Pablo Adrian Imen – UBA, Argentina.

Pablo Martinis – Udelar, Uruguay.

Patricia Redondo – UNLP, Argentina.

Paula Pogré – UNGS, Argentina.

Raúl Armando Menghini – UNS. Argentina.

Ricardo Cuenca – IPC, Peru.

Rodolfo Elías – Paraguay.

Rodrigo Cornejo – Uchile, Chile.

Ronal Garnelo – UCH, Peru.

Roxana Perazza –ENS N 7, Argentina.

Salomão Ximenes – UFABC, Brasil.

Sandra Carillo.

Selma Venco – UNICAMP, Brasil.

Silvia Cristina Yannoulas – UNB, Brasil.

Silvia Tamez Gonzales – UNAM, México.

Sofía Thisted – UBA/UNLP,  Argentina.

Teresa Laura Artieda – UNNE, Argentina.

Tiago Antônio da Silva Jorge – UFMG, Brasil.

Thiago Alves – UFPR, Brasil.

Yuri Jiménez Nájera – UPN, Ajusco México.

Verónica Walker, UNS, Argentina.

Vinicius Bonfim, PUC-Minas, Brasil.

Viviane Toracci – FUNDAJ, Brasil.

 

 

 

 

 

 

XII SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA RED ESTRADO

Derecho a la educación pública y trabajo docente: resistencias y alternativas

Data: 3, 4 y 5 de diciembre de 2018

Cidade/País: Lima Peru

    Organización

    • Red ESTRADO
    • Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH)
    • Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM)
    • Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán (UNE)

 

PRESENTACION

La Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red ESTRADO), creada hacia fines del año 1999, convoca a su XII Seminario Internacional. A lo largo de estos años la Red ESTRADO se ha consolidado como un espacio de referencia en el campo de estudios sobre el trabajo docente en el contexto latinoamericano. Con el objetivo de seguir consolidando y expandiendo la Red y profundizar los espacios de intercambio, el Seminario Internacional de la Red se desarrollará en la Ciudad de Lima. En una coyuntura compleja en América Latina el seminario “Derecho a la educación pública y trabajo docente: resistencias y alternativas” se propone generar un espacio para el análisis y el intercambio sobre los diversos procesos y dimensiones vinculados con el trabajo y la formación docente desde la perspectiva del derecho a la educación, considerando la heterogeneidad de proyectos políticos y sociales en disputa en la región.

 

PÚBLICO DESTINATARIO

Investigadores, investigadoras, docentes y estudiantes de grado y posgrado, sindicalistas y trabajadoras y trabajadores comprometidos con la investigación y los debates sobre el trabajo docente.

 

PRÓRROGA DE FECHAS

 

Inscripción de trabajos académicos: Desde el 1 de marzo al 30 de junio de 2018

Evaluación por parte del Comité Científico y publicación de los resultados: 10 de agosto de 2018

Inscripción de relatos de experiencias y posters: Desde el 1 de marzo al 31 de agosto de 2018

Evaluación por parte del Comité Científico para los trabajos académicos y publicación de los resultados: 10 de agosto de 2018

Evaluación por parte del Comité Científico para los relatos de experiencias y posteres y publicación de los resultados: 30 de septiembre de 2018

 

EJES TEMÁTICOS

Eje 1: Políticas educativas en América Latina: resistencia y alternativa

Eje 2: Carrera, condiciones y procesos de trabajo docente

Eje 3: Las políticas de formación docente en América Latina: experiencias y propuestas

Eje 4: Docentes, políticas curriculares y evaluaciones estandarizadas

Eje 5: Movimientos sociales, movimientos estudiantiles y sindicatos docentes frente a las agendas en disputa

Eje 6: Salud laboral docente

Eje 7: Trabajo docente en la educación superior

Eje 8: Trabajo docente, perspectivas interculturales, etnicidades y derecho a la educación

Eje 9: Perspectivas de género y trabajo docente

Eje 10: Trabajo docente, ruralidades y educación en el campo

Eje 11: Trabajo docente, políticas de inclusión y derecho a la educación

Eje 12: Educación popular y movimientos pedagógicos en América Latina

Eje 13: Cultura transmedia, nuevas tecnologías y trabajo docente

 

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS COMUNICACIONES

Podrán inscribirse para la presentación en el XII Seminario Internacional de la Red tres modalidades de comunicaciones:

  • Trabajos académicos
  • Relatos de experiencias
  • Posters

 

INSCRIPCIÓN 

(Brasileños) Haga su inscripción en: http://redestrado_peru.verkn.com.br/login?locale=pt-BR

(Otras nacionalidades) Haga su inscripción en: http://redestrado_peru.verkn.com.br/login?locale=es

 

Tutorial para presentación de las comunicaciones (ESP) – TUTORIAL RED ESTRADO LIMA 2018 – ESP

Tutorial para submissão de trabalhos (PT) – TUTORIAL REDE ESTRADO LIMA 2018 – PT

*ACEITAMOS TRABALHOS EM PORTUGUÊS E ESPANHOL

Forma de Pago: http://www.tiendaupch.pe/

 

Tutorial para realizar el pago de la inscripción – Tutorial-TiendaVirtualUPCH

 

Valor de la inscripción para expositores y participantes.

Participantes internacionales:

  • A) Investigadores: 60 USD.
  • B) Profesores de educación básica y estudiantes: 30 USD (con comprobante).

 

Participantes peruanos:

  • A) Investigadores: 200 soles
  • B) Profesores de educación básica y estudiantes: 100 soles

 

 

Acceda a la II Circular (30.5.2018): Circular –  XII Seminario Internacional de la RedESTRADO

 

 

Comité Científico XII Seminario Internacional de la RedESTRADO

Adriana Duarte – UFMG, Brasil.

Alejandro Alvarez Gallego – UPN, Colombia.

Alejandro Vassiliades – UBA, Argentina.

Andréa Barbosa Gouveia – UFPR, Brasil.

Carlos Crespo – UPCH, Peru.

Catarina de Almeida – UNB, Brasil.

Célia Nunes – UFOP, Brasil.

Cibele Rodrigues – FUNDAJ, Brasil.

Cláudia Starling – UFMG, Brasil.

Darcilene Gomes – FUNDAJ, Brasil.

Deise Mancebo – UERJ, Brasil.

Deolídia Martínez – UNRC, Argentina.

Edgar Isch – Red SEPA, Ecuador.

Edwin Morales Laboy – FMPR, Puerto Rico.

Eliza Bartolozzi Ferreira – UFES, Brasil.

Elizeu Clementino de Souza – UNEB, Brasil.

Elsa Gatti – APES/IES, Uruguay.

Etelvina Sandoval – UPN-Ajusco, México.

Fernanda Saforcada – UBA, Argentina.

Fernando Carrión – Bolívia.

Gustavo Bruno Gonçalves – UFSB, Brasil.

Jamine Pozú Franco.

Javier Martinez Campos – Chile.

Jenny Assael – Uchile, Chile.

João Ferreira de Oliveira – UFG, Brasil.

Jorge Inzunza – Chile.

José David Alarid – UPN, México.

Kátia Curado – UNB, Brasil.

Leda Scheibe – UFSC, Brasil.

Liliana Muñoz – UPCH, Peru.

Liliana Soares Ferreira – UFSM, Brasil.

Lívia Maria Fraga Vieira – UFMG, Brasil.

Luciana Marques – UFPE, Brasil.

Luis Martín Valdivieso – PUC, Peru.

Lupita Chaves – UCR, Costa Rica.

Magaly Robalino Campos – UNESCO, Peru.

Manuel Cárdenas Muñoz.

Márcia Ondina Vieira Ferreira – UFPel, Brasil.

María de la Luz Arriaga – UNAM, México.

María del Rosario Badano – UNER, Argentina.

Maria Inês Marcondes – PUC-SP, Brasil.

María Elena Ortiz – Universidad Salesiana, Ecuador.

Maria Helena Gonçalves Augusto – UFMG, Brasil.

Maria José Silva Fernandes – UNESP, Brasil.

Maria Del Pilar Unda Bernal – UPN, Colômbia.

María Rosa Misuraca – Universidad Nacional de Luján, Argentina.

Maria Sol Villagomez Rodriguez – Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador.

Maria Tereza Machado – Universidad de Camaguey, Cuba.

Marli Eliza Dalmazo Afonso de André – PUC/SP, Brasil.

Miguel Duhalde – CTERA, Argentina.

Myriam Southwell – UNLP/FLACSO. Argentina

Mónica Pini – UNSAM, Argentina.

Orlando Pulido, Colômbia.

Oscar Ortiz Morales – UNIJ, Cuba.

Pablo Adrian Imen – UBA, Argentina.

Pablo Martinis – Udelar, Uruguay.

Patricia Redondo – UNLP, Argentina.

Paula Pogré – UNGS, Argentina.

Raúl Armando Menghini – UNS. Argentina.

Ricardo Cuenca – IPC, Peru.

Rodolfo Elías – Paraguay.

Rodrigo Cornejo – Uchile, Chile.

Ronal Garnelo – UCH, Peru.

Roxana Perazza –ENS N 7, Argentina.

Salomão Ximenes – UFABC, Brasil.

Sandra Carillo.

Selma Venco – UNICAMP, Brasil.

Silvia Cristina Yannoulas – UNB, Brasil.

Silvia Tamez Gonzales – UNAM, México.

Sofía Thisted – UBA/UNLP,  Argentina.

Teresa Laura Artieda – UNNE, Argentina.

Tiago Antônio da Silva Jorge – UFMG, Brasil.

Thiago Alves – UFPR, Brasil.

Yuri Jiménez Nájera – UPN, Ajusco México.

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Viviane Toracci – FUNDAJ, Brasil.

 

 

 

 

 

 

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Data: 6 e 7 de novembro de 2006

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