PERCEPÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS SOBRE AS AVALIAÇÕES EXTERNAS |
Edna Martins Borges UFMG |
TRABALHO ACADÊMICO |
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TRABALHO DOCENTE E A ESTANDARDIZAÇÃO DA GESTÃO GERENCIAL |
Walkíria de Oliveira Rigolon UNICAMP Míriam Morelli Lima de Mello UFRRJ |
TRABALHO ACADÊMICO |
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LA PRESIÓN DE LOS SISTEMAS DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LOS ESPACIOS MICROPOLÍTICOS DE LA ESCUELA: EL CASO DEL SIMCE EN CHILE |
Eduardo Santa Cruz G PIIE Paulina
Contreras U. Chile Jenny Assaél U. Chile Benjamín Pujadas U. Chile Barbara Campillay U. Chile Milciades Jara U.Concepción Ricardo Alvarez U. Chile |
TRABALHO ACADÊMICO |
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ESTADO, MERCADO E A PRIVATIZAÇÃO “OCULTA” DA EDUCAÇÃO: O CASO DE MATO GROSSO |
Marilda Oliveira Costa UNEMAT Heloisa Salles Gentil UNEMAT Maria Clara Ede Amaral SEDUC/MT |
RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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EL SIMCE EN CHILE: HISTORIA, PROBLEMATIZACIÓN Y RESISTENCIA |
Jorge Inzunza H. UNICAMP Javier Campos UMASS-Amherst |
TRABALHO ACADÊMICO |
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A PÓLITICA BRASILEIRA DE PROFESSORES ESCOLARES: AÇÃO GERENCIAL E O INEP |
Susana Schneid Scherer UFPEL |
TRABALHO ACADÊMICO |
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ESTANDARIZACIÓN DE COMPETENCIAS Y FORMACIÓN DE SUJETOS FLEXIBLES EN LAS SOCIEDADES DE CONTROL. UN ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO DESDE UNA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA |
Juan Pablo Sánchez Universidad El Bosque |
TRABALHO ACADÊMICO |
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RECONFIGURACIONES Y TENSIONES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO POR COMPETENCIAS |
Julia Minerva Guzmán Blas UPN 122 |
TRABALHO ACADÊMICO |
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EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: ENTRE LOS REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES Y LA EXPERIENCIA DE LOS SUJETOS |
Karla Guadalupe Ortiz Salazar UPN-MDE Juan Mario Ramos Morales UPN |
RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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CIDADANIA E AMBIENTE: REPRESENTAÇÕES AMBIENTAIS DE DISCENTES E O PAPEL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR |
Elaine Cristine do Amarante Matos UFS Paulo Heimar Souto UFS |
TRABALHO ACADÊMICO |
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EVALUACIÓN Y REDISEÑO CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL |
Rocío Citlalli Hernández Oliva UPN |
TRABALHO ACADÊMICO |
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EVALUACIÓN DOCENTE, UNA MÁQUINA ABSTRACTA DE CONTROL |
Lucía Rivera Ferreiro UPN Roberto González Villarreal UPN Marcelino Guerra Mendoza UPN |
TRABALHO ACADÊMICO |
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SENTIDOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE COMO DIMENSÃO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍIA |
Vanessa Ellen Rodrigues Rabelo UnB Danielle Xabregas Pamplona Nogueira UnB Catarina de Almeida Santos UnB |
TRABALHO ACADÊMICO |
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POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS |
Sâmara Carla Lopes Guerra de Araújo UFMG |
RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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TENSIONES DE LOS GREMIOS DOCENTES Y LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN ESTANDARIZADA EN PARAGUAY |
Ana Portillo ID Maurizio Paradeda ID |
TRABALHO ACADÊMICO |
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OS MEANDROS DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS SOBRE O TRABALHO DOCENTE E O CURRÍCULO |
Valéria Moreira Rezende UFU Rogéria Moreira Rezende Isobe UFU Lucia de Fatima Valente UFU |
TRABALHO ACADÊMICO |
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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR BRASILEIRA: SUA HISTÓRIA E SUAS POSSIBILIDADES |
Sandra Zita Silva Tiné SEDF |
RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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REPERCUSSÕES DA PROVA BRASIL NOS CURRÍCULOS, PRÁTICAS E SUBJETIVIDADES DOCENTES EM DOIS MUNICÍPIOS BRASILEIROS |
Luciana Leandro da Silva UFCG Álvaro Moreira Hypolito UFPel Antônio Berto Machado UFCG |
TRABALHO ACADÊMICO |
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POLÍTICAS CURRICULARES Y FORMACIÓN DOCENTE. LXS DOCENTES DE ARTE ENTRE LA INTENCIÓN Y LA REALIDAD CURRICULAR. |
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TRABALHO ACADÊMICO |
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PRÁCTICAS DOCENTES EN CONTEXTOS DE INNOVACIÓN DE PROPUESTAS CURRICULARES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. |
Anahi vega Godínez UPN. Unidad Acapulco Neftalí Secundino Sánchez UPN. Unidad Acapulco |
TRABALHO ACADÊMICO |
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POLÍTICAS CURRICULARES E JUSTIÇA SOCIAL: (RE)PENSANDO A EDUCAÇÃO FORMAL DE JOVENS QUILOMBOLAS EM OUTROS ESPAÇOS |
Mille Caroline Rodrigues Fernandes UNEB |
RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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TRABALHO DOCENTE E POLÍTICAS CURRICULARES: REFLEXÕES SOBRE O COMPROMISSO DA DOCÊNCIA |
Luan Portella da Silva IFFARROUPILHA Ivana Cardoso da Silva IFFARROUPILHA Letícia Ramalho Brittes IFFARROUPILHA |
TRABALHO ACADÊMICO |
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