Tabelas

Eje 4: Docentes, políticas curriculares, de evaluación y de estandarización
Título Autores Categoria Link
PERCEPÇÃO DE DIRETORES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MINAS GERAIS SOBRE AS AVALIAÇÕES EXTERNAS

Edna Martins Borges
UFMG

TRABALHO ACADÊMICO
TRABALHO DOCENTE E A ESTANDARDIZAÇÃO DA GESTÃO GERENCIAL

Walkíria de Oliveira Rigolon
UNICAMP

Míriam Morelli Lima de Mello
UFRRJ

TRABALHO ACADÊMICO
LA PRESIÓN DE LOS SISTEMAS DE MEDICIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LOS ESPACIOS MICROPOLÍTICOS DE LA ESCUELA: EL CASO DEL SIMCE EN CHILE

Eduardo Santa Cruz G
PIIE

Paulina Contreras
U. Chile

Jenny Assaél
U. Chile

Benjamín Pujadas
U. Chile

Barbara Campillay
U. Chile

Milciades Jara
U.Concepción

Ricardo Alvarez
U. Chile

TRABALHO ACADÊMICO
ESTADO, MERCADO E A PRIVATIZAÇÃO “OCULTA” DA EDUCAÇÃO: O CASO DE MATO GROSSO

Marilda Oliveira Costa
UNEMAT

Heloisa Salles Gentil
UNEMAT

Maria Clara Ede Amaral
SEDUC/MT

RELATO DE EXPERIÊNCIA
EL SIMCE EN CHILE: HISTORIA, PROBLEMATIZACIÓN Y RESISTENCIA

Jorge Inzunza H.
UNICAMP

Javier Campos
UMASS-Amherst

TRABALHO ACADÊMICO
A PÓLITICA BRASILEIRA DE PROFESSORES ESCOLARES: AÇÃO GERENCIAL E O INEP

Susana Schneid Scherer
UFPEL

TRABALHO ACADÊMICO
ESTANDARIZACIÓN DE COMPETENCIAS Y FORMACIÓN DE SUJETOS FLEXIBLES EN LAS SOCIEDADES DE CONTROL. UN ANÁLISIS CRÍTICO DEL DISCURSO DESDE UNA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA

Juan Pablo Sánchez
Universidad El Bosque

TRABALHO ACADÊMICO
RECONFIGURACIONES Y TENSIONES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CON LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO POR COMPETENCIAS

Julia Minerva Guzmán Blas
UPN 122

TRABALHO ACADÊMICO
EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: ENTRE LOS REQUERIMIENTOS INSTITUCIONALES Y LA EXPERIENCIA DE LOS SUJETOS

Karla Guadalupe Ortiz Salazar
UPN-MDE

Juan Mario Ramos Morales
UPN

RELATO DE EXPERIÊNCIA
CIDADANIA E AMBIENTE: REPRESENTAÇÕES AMBIENTAIS DE DISCENTES E O PAPEL DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Elaine Cristine do Amarante Matos
UFS

Paulo Heimar Souto
UFS

TRABALHO ACADÊMICO
EVALUACIÓN Y REDISEÑO CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

Rocío Citlalli Hernández Oliva
UPN

TRABALHO ACADÊMICO
EVALUACIÓN DOCENTE, UNA MÁQUINA ABSTRACTA DE CONTROL

Lucía Rivera Ferreiro
UPN

Roberto González Villarreal
UPN

Marcelino Guerra Mendoza
UPN

TRABALHO ACADÊMICO
SENTIDOS DA AVALIAÇÃO DOCENTE COMO DIMENSÃO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍIA

Vanessa Ellen Rodrigues Rabelo
UnB

Danielle Xabregas Pamplona Nogueira
UnB

Catarina de Almeida Santos
UnB

TRABALHO ACADÊMICO
POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS

Sâmara Carla Lopes Guerra de Araújo
UFMG

RELATO DE EXPERIÊNCIA
TENSIONES DE LOS GREMIOS DOCENTES Y LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN ESTANDARIZADA EN PARAGUAY

Ana Portillo
ID

Maurizio Paradeda
ID

TRABALHO ACADÊMICO
OS MEANDROS DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO E SEUS DESDOBRAMENTOS SOBRE O TRABALHO DOCENTE E O CURRÍCULO

Valéria Moreira Rezende
UFU

Rogéria Moreira Rezende Isobe
UFU

Lucia de Fatima Valente
UFU

TRABALHO ACADÊMICO
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR BRASILEIRA: SUA HISTÓRIA E SUAS POSSIBILIDADES

Sandra Zita Silva Tiné
SEDF

RELATO DE EXPERIÊNCIA
REPERCUSSÕES DA PROVA BRASIL NOS CURRÍCULOS, PRÁTICAS E SUBJETIVIDADES DOCENTES EM DOIS MUNICÍPIOS BRASILEIROS

Luciana Leandro da Silva
UFCG

Álvaro Moreira Hypolito
UFPel

Antônio Berto Machado
UFCG

TRABALHO ACADÊMICO
POLÍTICAS CURRICULARES Y FORMACIÓN DOCENTE. LXS DOCENTES DE ARTE ENTRE LA INTENCIÓN Y LA REALIDAD CURRICULAR.

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TRABALHO ACADÊMICO
PRÁCTICAS DOCENTES EN CONTEXTOS DE INNOVACIÓN DE PROPUESTAS CURRICULARES EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.

Anahi vega Godínez
UPN. Unidad Acapulco

Neftalí Secundino Sánchez
UPN. Unidad Acapulco

TRABALHO ACADÊMICO
POLÍTICAS CURRICULARES E JUSTIÇA SOCIAL: (RE)PENSANDO A EDUCAÇÃO FORMAL DE JOVENS QUILOMBOLAS EM OUTROS ESPAÇOS

Mille Caroline Rodrigues Fernandes
UNEB

RELATO DE EXPERIÊNCIA
TRABALHO DOCENTE E POLÍTICAS CURRICULARES: REFLEXÕES SOBRE O COMPROMISSO DA DOCÊNCIA

Luan Portella da Silva
IFFARROUPILHA

Ivana Cardoso da Silva
IFFARROUPILHA

Letícia Ramalho Brittes
IFFARROUPILHA

TRABALHO ACADÊMICO